巧用互联网平台提高学生学习效率

陈虹 罗宇

【摘 要】本文论述巧用互联网平台提高学生学习效率的路径：善于利用互联网平台，积极重塑学生健康的学习心理状态;巧于利用互联网平台，有效促进家庭担当“督学”角色;乐于利用互联网平台，实力营造浓厚校园学习氛围。

【关键词】互联网平台 和谐沟通 学习效率 心理状态

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）02-0087-02

2018年4月，为推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》，其目的在于引发新一轮的教育教学革命。为有效利用互联网技术，搭建一个高效便捷的家校沟通互动“桥梁”，破解影响学生学习效率的心理困惑，形成“生—家—校”和谐共赢的局面，本文试提出以下三条巧用互联网平台提高学生学习效率的路径。

一、善于利用互联网平台，重塑学生健康的学习心理状态

作为内部动力的学习动机，是激励学生学习的重要心理因素。我们可以依靠互联网中各类App软件、小程序等进行合理刺激，让学生对学习产生兴趣，并形成积极主动的心理状态。只有端正了学习动机和学习态度，才能在注意力和感知度大大增强的情况下不断提高学习效率。常见的App软件、小程序有“英语口语100”“无限宝”“腾讯会议”“腾讯直播课”“钉钉直播”“希沃直播”“问卷星”“天天酷背”等，在公共突发事件造成学校不能按时开学时，就可以发挥互联网优势，拓展延伸教学时空。

不同学科教师可根据学科特点选择适合的软件或小程序进行教学。……