小学数学课堂教学中如何培养学生的应用意识

傾转梅

摘 要：众所周知，数学是来源于生活的，它又服务于生活。随着新课程改革的不断深入，越来越多的人意识到自然学科对于人类社会发展的重要意义。观察当前的小学数学的教学现况。小学阶段的数学教育，大多数的教学内容都是以课本为主。并没有将所学的数学知识应用到生活中去。然而，在实际的小学数学教学过程当中，我们应当强调学以致用。因此我们可以得出学习数学最重要的目的就是要会应用数学，并且运用数学知识解决我们在生活中和学习上遇到的实际问题。学生在学习数学的过程中，要学会应用数学知识，这是小学课堂中较为关键的点。

关键词：小学数学;课堂教学;培养学生应用意识

学习数学，只有学会应用，才能够更加完美的展示出数学这门学科的魅力。如果学了数学，却不会应用，那么数学只是一个空谈的理论。因此，小学数学教师应该以就培养学生们的数学应用能力为己任。小学阶段的数学主要学习的就是数学最基础的理论知识，对于处于小学阶段的学生而言，数学学科与生活的联系不是很密切。就是在课堂的教学过程中，应当把课本当做基础，主要培养学生的学习能力。培养学生的数学思想以及数学应用能力。如何培养学生去应用数学知识？笔者在本篇文章中讲述了自己的几点看法和收获，希望能够和同行一起互相探讨学习。

一、学习数学知识，从生活着手。

（一）我国目前普遍采取的是九年义务教育，在这个义务教育的阶段，尤其是小学阶段，学生对于数学这一门学科的学习主要是来源于实际生活，在此背景下，小学数学教师在逐条讲述知识点的时候，先引入生活中的实例，与该课知识点相结合。……