幼儿园创意美术区域创设的实践研究

徐晓菁

一、创意美术的发展意义

区别于传统的幼儿美术活动，幼儿创意美术活动的目的落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分、大胆地发挥设想、遐想、构想、畅想甚至妄想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。

二、创意美术的区域创设策略

（一）搭建平台，让孩子们自主地玩美

1、自由选择的平台：创美区的材料摆放位置通常都相对固定，并进行较细致地分类与标识，这样幼儿能按自己的需要方便、快速地拿取、整理材料。除了幼儿园提供的基本创美材料外，各班还会根据班级幼儿的年龄特点与兴趣爱好增加个性化的班本材料供幼儿自由选择，如有的班级主攻毛线，有的班级则把各种石子玩出了新花样，有的班级甚至打起了“尿布”的主意。

2、尽情展现的平台：我们会站在孩子的角度去思考，如整体环境的色调、桌椅的摆放、装饰品的整体效果等，让孩子感受到环境带给我们的美，从而被环境吸引，能够积极地投入到活动中去。考虑到区域的局限性，我们的环境从平面到立体，从静态到动态，打破空间的限制，综合采用悬挂、摆放等形式，凸显艺术氛围，点燃孩子的创作热情。

（二）提供材料，让孩子们创新地玩美

在个别化学习活动中最能让幼儿展开想象的翅膀，无拘无束的在玩中动脑、动手，积极去想、去做、去创新的就属创美区最为突出。……