幼儿园传统文化教育模式及应用研究

郑雯苑

摘 要：随着世界经济的全球化发展，许多洋节日逐渐进入我们国人的生活，如西方的圣诞节、情人节等，幼儿受到外来的影响，对中国传统文化变的冷漠起来：据调查，大部分中国孩子对我国有哪些传统民族节日、为何过节？知之甚少，或全然不知。他们不知道为什么要吃汤圆、腊八粥、清明团子、粽子、月饼;爱吃的是“肯德基”“麦当劳”。中国的传统民族节日气氛越来越淡，这样对传统文化的传承非常不利。我们面对民族传统节日的疏淡，不能只做无谓的叹息，而应该以实实在在的行动来保存和弘扬自己的民族传统文化，继承中华民族的优良传统美德。本文将针对幼儿园民族节日教育中存在的问题，谈谈如何更好地在幼儿园开展传统节日教育。

关键词：幼儿园;民族节日;教育

一、什么是中国传统民族节日和传统民族节日教育

中国传统民族节日是我们中华文化的一种载体，具有悠久历史、世代相传且具有群众性、周期性、综合性和基本稳定活动内容的特定的日子。有喜气洋洋的春节;农历腊月初八腊八节;张灯结彩的元宵节;怀乡祭祖的清明节;纪念屈原的端午节;登高远眺的重阳节、团团圆圆的中秋节等。它们体现着我们中华民族勤劳勇敢、尊老爱幼、追求和平、团结合作等美好品质和精神。将这些文化继承和发扬是教育的使命。这里所介绍只是汉民族的一些较大的传统节日，我国是个多民族的国家，各民族都有自己的文化习俗，众多的民族节日，是一份有待挖掘的文化宝藏。……