中小学劳动教育研究述评

刘莲

摘 要：文章以近五年有关“中小学劳动教育”的国内文献为研究对象，将筛选后的文献分为三大类：新时代劳动教育内涵及价值、中小学劳动教育实施现状及问题和中小学劳动教育实施策略。在此分类的基础上对我国“中小学劳动教育”领域研究的特点进行总结与反思，以期为未来研究该领域的学者们提供帮助。

关键词：中小学;劳动教育;文献综述

劳动教育是德智体美劳“五育”并举的重要内容和组成部分。2015年教育部等部门联合印发《关于加强中小学劳动教育的意见》，提出要充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新是促进学生德智体美劳全面发展的坚实基础。[1]2020年《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布为新时代中小学开展劳动教育指明了方向。基于某网数据库以近五年有关“中小学劳动教育”的国内文献为研究对象，文章将从以下三种类型的研究作为基本框架，对国内近五年文献进行梳理。具体如下：

一、新时代劳动教育内涵及价值相关研究

新时期正确理解劳动教育的内涵对其全面实施劳动教育有着重要的作用。对于该领域的研究，学者们的关注点主要集中在劳动在人形成发展中的作用以及劳动教育内涵从体力教育到能力教育的转变。有学者表示只有真真切切地投入到劳动中通过劳动实践获得劳动技能、品质和价值观才能体会劳动的价值，从而培养正确的劳动价值观和劳动素养。……