高中数学课堂教学评价的研究

范侠 谭凤禹

摘要：在课堂教学过程中重视教学评价，对教学有很大的促进作用，这主要是因为教学评价是教师在课堂教学中督促学生有效学习的重要途径。教学评价可以让学生对自己在课堂上的表现以及对知识的掌握有一个清晰的了解，还能让教师对自己的课堂教学有一定的认识。本文就评价的作用、新课程理念下高中课堂数学教学的评价维度以及新课程理念下高中数学课堂教学评价研究进行阐述。

关键词：高中数学;教学评价;评价维度

在高中数学教学中，由于数学知识具有一定的抽象性和复杂性，并且教师使用传统的“灌输式”教学方式对学生进行教学，这样教师无法提高学生的学习兴趣，还会导致学生对数学的学习兴趣逐渐降低，但随着新课程标准改革的深入，对我国现有的教育教学体系提出了新的要求，特别是对学生核心素养的培养提出了新的要求，所以为了满足新时期学生个性化学习的需求，在高中数学课堂上教师应该对教学目标以及教学方法进行创新以及优化，进而提高教学效果。

一、评价的作用

评价对教育有着指导作用以及反馈作用，在教育过程中起着非常重要的作用，并且在教学活动中教育评价也是一个重要的环节[1]。这主要是因为评价可以为下一步制定目标和计划，并且教师也可以通过评价了解课堂教学中的成果，知道其中的不足，这样教师才可以总结经验，根据评价结果改变自己的教学观点以及教学方法，进而促进教师的教学水平得到提高。……