核心素养背景下的高中英语阅读教学设计

向秋见

摘要：本文基于《普通高中英语课程标准（2017年版）》对培养学生英语学科核心素养的要求，以新人教版高中英语必修二中的阅读文章“ADay in the Clouds”为例，探讨如何在高中英语阅读教学中切实发展学生的英语学科核心素养。

关键词：英语学科核心素养;高中英语;阅读教学

一、概述

2017年出版的《普通高中英语课程标准》明确提出，高中阶段的英语学习要着重培养学生的英语学科核心素养，即语言能力、学习能力、文化意识和思维品质[1]。基于此，本文以新人教版（2019年版）高中英语必修二第二单元的阅读文章A Day in the Clouds为例设计了一堂阅读课，通过对文本的分析以及各个教学活动的设计，旨在探讨如何在高中英语阅读课堂上发展学生的英语学科核心素养。

二、文本及教学对象分析

文章A Day in the Clouds是一篇记叙文，主要讲述了作者在参观羌塘国家自然保护区时的所见所闻所感。具体来说，课文由七段组成。在第一段中，作者描述了他此行的地点和目的。在第二段中，他指出藏羚羊的美丽并告诉读者它们正面临严重的威胁。接下来，他讲述了导游扎西对野生动物保护的理念。第四段则解释了为什么人们应该保护藏羚羊。第五段和第六段阐述了中国政府在保护藏羚羊的过程中采取的具体措施以及这些措施的效果。最后，作者表达了自己的观点——只有改变我们的生活方式，我们才能与自然和谐相处。

教学对象为40名高一学生，他们学习态度积极认真。经过上学期的学习，大多数学生掌握了从阅读文章中快速获得细节信息的能力，一些学生可以自信地用英语与其他同学交流。……