在小学美术教学中尝试借鉴STEAM教育理念

朱卉

摘要：STEAM當中的5个字母分别是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的缩写，这种教学理念尝试在学科教学工作当中进行不同科目的整合，以综合科目教学的形式促进学生专业能力的提升。在现当代我国教育改革工作当中，非常注重学生综合素质的培养，这也意味着几种教学理念对现在我国教学工作具备很强的指导意义。基于这样的现实情况，本文立足于小学美术教学活动，分析在美术教学工作当中如何合理应用STEAM教育理念，全面促进小学生美术学科核心素质的培养。

关键词：小学;美术教学;STEAM教育理念;应用策略

长期以来，我国的教育体系当中非常注重文化类学科的建设，对于美术等学科的教学经验和理念相对落后。然而在现当代教育改革工作当中，实现综合学科的全面发展是新时期教育工作提出的新要求。因此小学美术教学的启蒙也越来越引起相关部门的重视，要想实现美术教学的突破，就要融合多样化的教学理念、整合不同学科当中的重点知识展开教育活动。接下来的文章立足于这一核心观点，首先探究小学美术教学活动中存在的现实问题，然后分析如何有效利用STEAM教育理念。

一、小学美术教学活动中存在的主要问题分析

首先从我国美术教学的发展情况来看，在以往很长一段时间之内我国对于美术教学并未引起高度重视，除了一些艺术类的院校之外很少有学校会将美术作为核心学科开展教学活动。……