基于云班课平台的学生在线教学管理方法的研究与探讨

北京林业大学艺术设计学院 白志勇 彭月橙 靳 晶

2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情以迅雷不及掩耳之势在全国各地暴发，高校面临正常教学活动无法开展的严重干扰，出于疫情控制的需要，不得不进行线上教学。因此，高校在充分考虑疫情控制需要的情况下，积极组织教师培训学习在线教学方式方法，充分引导学生居家在线学习和自主学习。需要综合考虑线上学习资源设置和依托该资源的教学模式设计两个环节，教师经过反复培训、在线答疑、多次测试等方式进行前期的准备和计划，在多种方法的有力结合下保证学生不到校学习的教学成果。

但是，由于学生不在校学习，教师无法有效进行正常教学监督工作，也无法有效感知学生学习困惑，更无法实时与学生开展教学沟通，这样就给学生在线教学管理提出了新的挑战。

一、传统在线教学管理存在的问题

现有学校提供的教学管理平台有一定的优势，能够满足基本教学管理要求，能够让学生通过教学平台获得课程的基本信息和了解任课教师的基本情况，但是在线教学也导致学生难以聚焦，或者焦点分散，还存在一些明显的问题，主要有以下几个方面。（1）教学管理功能不够完善，无法实现在线签到功能，无法实现即时通信功能，无法实现头脑风暴功能。（2）教学管理过程不够人性化，登录操作过于烦琐，操作界面过于简单，操作系统没有移动端设置。（3）教学管理结果不够明显，教学统计数据不够详细，教学结果缺少可视化图表展示，教学效果缺乏直接反馈。……