职中气排球普及性教学的适用性策略

朱凤强

排球运动在我国是群众喜闻乐见的体育项目，因是三大球之一，也是职中体育教学的一个重要内容。但是，排球运动的开展在器材、场地、运动能力上有一定专业性要求，在职中作为一个普及性教学手段，可操作性较低。组织气排球教学，是为了使职中体育更适用于普及教育目标。此外需要注意，即便是组织气排球教学，在策略上，仍需要考虑教学目标和学情的适用。

因为我国女排在国际上取得了骄人的战线，给群众带来了国家荣誉感，而且女排精神也已是鼓舞大家奋发努力的一个思想支柱——这样，排球运动在我国深受群众喜爱。而且，作为三大球之一，教学生掌握排球的基本技能也是职中体育教学的一个重要任务。但，排球运动作为一个教学任务是应该的，而作为一个常态教学手段就不太易操作。一方面，排球运动对场地、器材及学生运动能力有一定要求，普通学校的条件通常不能满足。且课程改革之后，体育教学的理念发生了变化。不再强调体育教学的专业性——即，不像以前体育教学那样，仿佛是要将学生们都培养成运动员，而是着力于培养学生的体育素养。比如终生体育意识、主动参与的习惯、基本运动能力及身心健康。这样，用排球作为教学手段，就不那么适用了。所以，我们采用一种变通手段，将气排球引入职中体育教学，首先能解决项目的适用性和可操作性问题。当然，也需注意，即便是以气排球为教学手段，也不见得就一定能有效落实普及性素养教育目标——另外一个“适用”于职中体育教学的重点是，策略的适用性。……