李商隐《锦瑟》多角度解读示例

李商隐的诗作《锦瑟》，因为诗句典雅，意境优美，所以脍炙人口，广为传诵。但由于它创作的详细时间、创作的具体背景，史料缺乏准确记载，因而该诗的创作动机、写作目的后人无从知晓，再加上诗作表意含蓄、用典委婉、意境朦胧，后世读者对其写作意图、作品主旨感到扑朔迷离，难以确定，于是对这首诗的写作原由就有了多种解读，众说纷纭，莫衷一是，给初次阅读这首诗作的中学生造成了诸多困惑，同时也给讲授这首诗的教师带来了一定困难，让他们都有一种无所适从、莫名其妙的感觉。

其实，如果我们换个角度看待这种现象，也许这种困惑就会释然，因为“诗无达诂”，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，历史留下的缺憾，反而给读者带来了二次创作的更大空间，我们就可以从不同角度解读这首作品。为了帮助中学生更好的阅读理解这首表意朦胧的作品，下面笔者就自己在教学中对这首诗的几种不同解读尝试作点示范例说，以期有抛砖引玉之效。

一、咏物说

中国古代，本来就有一类单纯的咏物诗，如贺知章的《咏柳》（“碧玉妆成一树高”），骆宾王的《咏鹅》（“鹅，鹅，鹅”）等。它们描景状物，刻画形象，从而咏物抒情，体物写志，表达作者对所咏之物的爱憎之情、褒贬之意。其实，李商隐也写过不少这样的咏物诗。如：《菊花》（“暗暗淡淡紫”）、《谑柳》（“已带黄金缕”）等等。我们也不妨从这个角度去理解李商隐的《锦瑟》。

锦瑟，就是一把装饰精美的琴瑟。它质地优良，外表华丽，让人喜爱。……