浅谈如何在幼儿园亲子阅读中发挥家长的作用

张秋佳

摘  要：本文将幼儿早期阅读活动作为研究背景，将强化家长对家庭阅读的重视度、促进家长在家庭阅读中作用的发挥作为研究目的，围绕幼儿园亲子阅读活动，针对家长在亲子阅读活动中作用的发挥，从创设家庭阅读环境、分享交流及重视参与等几个方面展开分析，期望本文的研究内容能够为亲子阅读活动中家长作用的最大限度发挥提供有力的理论参考，提高幼儿园亲子阅读活动开展的有效性。

关键词：亲子阅读;分享交流;阅读环境;指导行为

【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0032-02

How to Play the Role of Parents in Kindergarten Parent-child Reading

ZHANG Qiujia  （Fangzhu Kindergarten，Pudong New Area，Shanghai，China）

【Abstract】This article takes early childhood reading activities as the research background，and emphasizes the importance of parents on family reading and promotes the role of parents in family reading as the research purpose. Focusing on the kindergarten parent-child reading activities，it aims at the role of parents in parent-child reading activities. From the perspectives of creating a family reading environment，sharing and communication，and attaching importance to participation，it is hoped that the research content of this article can provide a powerful theoretical reference for maximizing the role of parents in parent-child reading activities，and improve the effectiveness of parent-child reading activities in kindergartens .

【Key Words】Parent-child reading;Sharing;Reading environment;Guidance Behavior

阅读是个体获取信息的主要途径，从幼儿成长的角度上看，阅读是幼儿接触社会，认知世界的主要途径，随着我国教育事业的不断发展人们对亲子阅读予以了高度重视，目前以100天亲子阅读形式的幼儿园亲子阅读活动得到了广泛的应用。

1.亲子阅读活动中家长作用的发挥—分享交流

（1）分享交流形式的把握和运用

第一，坚持主动参加原则。

在亲子阅读分享交流形式中需要参与者主观意识上的参与，即家长需要积极、主动地对阅读中的内容有一个认识，并结合自己的经验阅历为幼儿阐述问题寓意。幼儿园在开展亲子阅读活动之前应做好前期的准备工作，以网络教育宣传、海报等形式对本次亲子阅读活动的目的、开展时间、内容以及开展的意义进行告知，强化家长对亲子阅读活动形式及活动重要性了解，从而使每一位家长在亲子阅读活动中都具备主动性。……