新课改下初中语文教学中的情感教育策略分析

马辽萍

摘 要：语文是初中阶段一门重要的人文性学科，语文教育与情感教育相结合成为新课程改革的重要发展方向，为此，教师应当提高自身情感教育能力，并且围绕情感教育的目标，推动语文教学改革活动的开展。文章分析了当前初中语文教学中情感教育存在的问题，结合实际教育工作经验，提出了新课改下初中语文教学中情感教育的实施策略。

关键词：新课程改革;初中语文;情感教育

一、 初中语文教学中情感教育存在的问题

（一）教师对情感教育重视不足

初中是语文教育的关键时期，在初中语文教学中渗透情感教育，这是激发学生学习兴趣，培养学生积极人生态度的重要保障。当前部分教师受到应试教育思想的影响，在组织教学活动时过分重视学生在文化知识方面的掌握情况，忽略了對学生的情感教育，在教师对学生情感缺乏引导的情况下，语文课堂教学容易缺乏人文内涵。教师是语文教学活动的组织者，在对情感教育重视不足的情况下，部分教师无法掌握正确的教学方法，也很难从教材中挖掘情感教育的元素，最终导致情感教育无法落到实处。

（二）学生生活经验相对有限

学生是初中语文课堂教学的主体，当前部分学生受到外部环境的影响，在学习语文知识的过程中带有较强的功利心，只关注自身考试成绩，忽略了其他方面的学习。初中生正处于身心发育的关键时期，但是学生自身生活经验十分有限，这就导致情感教育缺乏良好的基础，教师无法联系现实生活进行情感教育，学生也无法结合生活经验理解教师提出的观点。……