美国北卡罗来纳州立大学小学教育本科专业课程设置探析及启示

张显扬 胡少明

作者简介：1.张显扬，男，陕西咸阳人，宝鸡文理学院教育学院硕士研究生，研究方向：基础教育、课程与教学论;2.胡少明，男，陕西宝鸡人，硕士，宝鸡文理学院教育学院副教授，研究方向：基础教育、民俗教育研究.

摘 要：美国北卡罗来纳州立大学小学教育课程设置坚持以生为本理念，注重通识教育課程领域的广泛性、专业教育课程的实践性、方式多样性及评估的整体性等突出特点。这对于我国小学教育本科专业课程设置中重理论、轻实践，重分科、轻全科及单一量化评估的不足，具有一定的借鉴。

关键词：小学教育专业;课程设置;课程目标

中图分类号：G622.3

文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2021）03-0077-06

2015年11月19日美国众议院和参议院于协商委员会上达成一致，签署《让每个学生成功法》法案（Every Student Succeeds Act，简称ESSA），新法令减少了对标准化考试和统一任务的依赖，确保美国的教育系统让每一个孩子在毕业之时已经为升学或就业做好准备。[1]并且该法案确保为更多的儿童提供接受高质量的教育机会，将控制教育的权力归还给各州和地方学区，提高了各州和地区对于教师培养的自主性，确保美国各州和学区督促学校为所有学生的进步负责，这对于我国本科化进程中的小学教师教育改革具有积极的借鉴。

一、北卡罗来纳州立大学小学教育专业培养目标

（一）北卡罗来纳州立大学小学教育本科专业概况

北卡罗来纳州立大学（North Carolina State University，简称NCSU），是美国著名的公立大学，隶属北卡罗来纳大学系统，位于北卡罗来纳州的罗利市。……