音乐课程中旋律之美的体验与表达

2021-06-30 07:40朱丽娜
教育周报·教研版 2021年11期
关键词:沙沙沙小雨美感

朱丽娜

音乐的美,体验很重要,如果没有体验,就没有美的感受;而更重要的是在于表达出美感。那么什么样的方式能让学生全方位地体验及表达出来呢?且看旋律之美:音乐书中的歌曲,画面都是很有美感的,使孩子们在感受美的同时,更容易张开想象的翅膀,身临其境,更好地培养其审美能力。比如,在上《春天在哪里》時,为了让孩子们切身感受到春天之美,我先让他们寻找自然之美,探讨美在何处,然后通过多媒体,展示他们口中的春天之美,让孩子们在深刻地感受美之后,将此情感融入歌声之中。“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间灯光还在亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊……”这是孩子们最喜欢的歌曲。因为它的歌词很贴近生活,把孩子们的心声很好地表达出来,旋律也很美。“世上没有不懂音乐的孩子。如果有,那只不过他的音乐细胞没被唤起。”这就看我们作为音乐教师如何去引导,如何去教。?小雨沙沙?,歌词中有模仿小雨的声音:“沙沙沙,沙沙沙”。教师可结合教材设计对应的发声练习,启发学生想象下小雨时雨丝细密、柔和的特点,并把这种感觉融入歌曲中。这样学生能很自然的用轻柔的声音唱好这首歌。

再如五年级教材?森林中的回声?一课,要求学生用鲜明强弱对比来表现回声效果。通过多媒体先让学生看到美丽的森林,让他们听一听水滴的回声,呐喊的回声,充分感受“F”和“P”不同的力度,然后再让学生练唱,把美丽的回声融入到歌声之中。

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