大数据时代统计学课堂教学中数据分析思维培养探究

摘要：本文主要讨论在大数据时代下，统计学课堂教学中培养大学生数据分析思维的问题。根据统计学所授基本内容，结合数据分析中的关键思维，确立统计学课堂教学数据分析培养的具体路径，提出统计学课堂教学的改进措施，以期达到提升数据分析能力的目的。

关键词：大数据;统计学;课堂教学;数据分析

大数据时代，数据驱动价值，数据分析思维日趋重要，大数据时代给统计学带来了发展的机遇，统计学课堂也是培养大学生数據分析思维的一个很好的场所，但高校统计学课堂教学在培养数据分析思维方面仍存在很多问题，把数据分析思维融合到统计学的主要讲授内容上去仍需探究。

1 大数据时代数据分析思维的必要性

数据收集和存储技术的高速发展使得各个领域的团体都可以积累大量的数据，大数据时代已经来临，在享受数据便利性的同时也面临一系列挑战，比如说如何分析这些数据，发现数据背后隐藏的机会点;互联网中充斥着各种数据，如何识别数据中的漏洞;通过海量数据，如何预测未来的发展等，大数据时代具有数据分析思维已十分必要。

1.1 数据分析思维——识别数据的迷惑性

大数据时代，数据产生和收集技术的进步，使得数据本身准确度提高，但是数据结构也变得越来越复杂，如何只对单个指标简单分析，可能会得到与事实完全相反的结果，从而误导决策。互联网充斥着各种数据信息，如果不加以识别数据背后的逻辑，也会混淆视听。……