新冠疫情背景下组织学与胚胎学网络教学的实施及教学反思*

张 娜 王 琦 王 镓 曹 珊

（河南中医药大学人体解剖学与组织学胚胎学学科，郑州 450046）

2020年1月，突发的新冠肺炎疫情给我国经济社会发展带来巨大的挑战，能否将信息技术和网络教学完美融合，确保网络教学的质量，是摆在每一位教育工作者面前的问题[1]。按照国家关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，遵循“停课不停教、停课不停学”的原则，在2020年春季学期面向本校中医学、针灸推拿学、临床医学等专业开设组织学与胚胎学课程的网络教学。组织学与胚胎学是医学院校中非常重要的专业基础课，与现代医学及生命科学相互交叉与渗透，该学科研究的是正常人体的微观结构及功能，具有教学内容多、知识点繁杂、专业术语多、教学学时偏少、学生学习难度较高等特点[2]。面对学生居家学习的新学情，为了帮助学生克服学习过程中的困难，更好完成本门课程的学习，本学科依托中国大学慕课教学平台和课堂派，进行了内容丰富，形式多样的网络教学活动，在相同专业学生中进行了网络教学模式的实践效果对比研究，挖掘疫情期间网络教学的优势与不足，为今后的教学工作提供借鉴。

1 网络教学实施方式

1.1 中国大学慕课平台线上学习

慕课是当今互联网最大规模在线开放课程[3]，河南中医药大学组织学与胚胎学中国大学慕课前期已经建设完成，为疫情期间本科生的网络教学打下良好的基础。①学生登录平台后，可以免费观看组织学与胚胎学各章节的微视频；……