学校、社会、家庭三位一体初中育人策略的研究及实践

穆花

摘 要：从20世纪开始，在世界范围内，孩子成长环境普遍发生了深刻的变化。初中时期的教育对学生的成长和人文的塑成至关重要，在这个关键时期，各行各业都应该为学生着想，采取适当的育人方式，改进有缺陷的方式方法，发挥家庭、学校和社会在初中教育中的重要作用，促进学生全面的发展。

关键词：三位一体 教育 策略

1 引言

教师是学校教育最直接的执行者，他的责任重大，有时老师对孩子的影响远远大于父母对孩子的影响。学生要最大限度地发挥学习效果，需要充分掌握教师教授的专业知识，对学生有深入、全面的了解[1]。要了解学生除了仔细观察平时在学校的行为外，还需要老师和家长之间充分沟通，家长和老师要观察孩子的情况，积极沟通，最大限度地发挥孩子的潜力。然而，当今社会蓬勃发展的媒体对教育的影响逐渐引起人们的关注，其带来的道德观价值观的快速传播直接影响下一代的发展。互联网或电视上的内容是鱼龙混杂在一起，参差不齐，如果不控制，很容易影响青少年健康发展。加之从孩子的出生到心理生理的成熟，整个过程都很重要。在家庭教育过程中，根据孩子成长的阶段，家长应该注意的重点也不同，因此有必要创造学校、社会、家庭育人相结合的教育环境[2]。

2 家庭、学校、社会三位一体教育体系的结合原则

2.1 以家庭教育为基础

对于学生来说，家庭是大多数学生相处时间最长、互动最多的环境处所。……