多元化数学教学提升小学数学教学质量

祁永超

摘 要：随着新课程改革的不断深化，小学数学多元化发展被提上日程，但是目前的小学数学多元化教学的过程中，依然还存在着许多的问题，多元化教学需要循序渐进开展，急功近利只会产生不好的影响，小学数学教学不仅仅是交给学生一定 的数学知识，而是要培养学生获取知识的方法和技能，所以教师应该采取多种多样的教学方式，不断提升数学课堂的教學效率。本文主要根据多元化教学提升小学数学教学质量的探究，希望给大家带来帮助。

关键词：多元化教学 数学教学 教学质量

小学数学的教学任务并不是简单的知识传授，而是要改变学生以往传统的接受性学习的习惯，让学生能够科学的掌握学习的方式和方法。所以教师要紧跟新课改的步伐，结合学生的实际情况，不断改进自己的教学观念，激发学生对学习数学的兴趣，进而达到提高数学教学质量的目的。

1 小学数学教学过程中存在的问题

虽然现在的数学课堂教学与以往的教学模式相比，已经取得了很大的进步，但是当前的课堂教学效果仍然在一定程度上与新课改存在着差异性，仍有较大的提升空间，尤其是在教学的创新方面上，一些教师仍在沿用传统的教学方式，其次，就是教学理念不规范，对创新意识没有理解性的深入研究，所以这样的问题自然会使小学数学教学效果低劣，甚至会使学生丧失对数学学习的兴趣，十分不利与小学数学课堂教学的开展。……