幼儿为本,晨间“趣”谈

黄铭

摘 要：幼儿园的晨谈是儿童和教师日常生活的第一部分。“一日之计在于晨”如果教师可以利用这段黄金时间，不仅可以给孩子们一天愉快的开始，而且也有利于那天教学活动的顺利进行。

关键词：晨间“趣”谈 实践 幼儿园

1 前言

晨谈活动是在早上的活动中与小组和个人进行交谈，以了解孩子在学习和生活中理解和发生的事件和现象，并在对话，沟通和沟通逻辑中发展孩子的语言表达和思维能力，社交沟通和其他能力，培养在小组中倾听他人的能力，并愿意用连贯有序的语言讲话。基于此，笔者从三方面来讨论幼儿园晨谈活动的实施路径的示例。

2 多彩内容 让晨谈“妙趣横生”

幼儿园遵循只有通过挖掘一天中宝贵的内容来触发对话，才可以面向儿童。一个有趣的发现，一个遇到的问题，一个神秘的调查，一个有趣的故事，一个令人兴奋的体育比赛等，都是生活中宝贵的对话。

2.1 常识内容

在幼儿园里，孩子们学习用一些清晰，结构化的句子来自我介绍，这可以增强他们的自信心，并使同龄人理解自己。同时，他们对日期，季节和天气有初步的了解，并愿意介绍它们。例如对话活动。孩子们轮流介绍日期，季节，天气等信息，以初步了解人们的生活与自然环境之间的密切关系，并了解关爱环境的重要性。在晨谈活动中，一个孩子介绍说：“今天是春分，春分过后温度会升高一点，每次下雨后都会变热。我们应注意减少衣服，多做早操。”这个例子表明，幼儿园的孩子们已经能够将天气和季节与日常生活联系起来。……