基于物联网的单片机课程教学改革探索

贾俊霞

摘 要：物联网单片机课程是物联网专业学生的专业基础课。中职学校的培养目标主要是培养学生实践操作以及创新能力，对物联网单片机课程教学进行改革， 使教学课程体现出物联网以及混合等特性，帮助学生更好的理解和掌握物联网单片机知识，有助于培养和提高学生的物联网素养。

关键词：物联网;单片机;课程教学;改革探索

近年来物联网的不断发展，得到了职业学校的高度重视，该课程的起源主要源自于三个类型，第一类为电子类、第二类为网络类、第三类为软件类，学校也开始了根据这三大种类，开设了有关于增设感知、传输、软件类等相关的物联网专业的课程，每种类型涉及的物聯网知识存在一定的差异，中职学校以单片机教学为基础，配合使用多种方法，对物联网单片机教学内容进行不断的调整。在调整教学内容的同时，还需调整教学模式以及评价方式， 创新教学环境中，强化学生的物联网专业的素养。而如何利用先进教学手段提高课程的教学质量，则是目前物联网单片机课程教学的改革重点。因此，本文针对物联网的单片机课程教学改革探索阐述如下。

1 物联网专业单片机课程的主要特点

1.1 教学内容突出“联网”特性

物联网专业中， 一般会以培养物联网专业人才为主。以往，在物联网单片机教学中，会以讲解型号为MCS-51单片机为主，向学生介绍以下内容，一是单片机结构、二是指令系统、三是C语言程序设计、四是存储器、五是串口通讯，上述教学内容重点培养学生的单片机接口操作能力。……