高职高专混合式学习下的信息管理研究

摘 要：混合式学习作为教育技术发展下的产物，高职高专在推广这一学习模式时具有一定的自身特点。笔者从高职高专的实际出发通过调查研究和归纳总结，试探性研究高职高专混合式学习下的信息管理模式。

关键词：高职高专;混合式学习;信息管理

Research on Information Management under Blended Learning

in Higher Vocational Colleges

Zhao Haipeng

Cangzhou Medical College HebeiCangzhou 061000

Abstract：Blended learning is a product of the development of educational technology，and higher vocational colleges have certain characteristics when promoting this learning mode.Based on the actual situation of higher vocational colleges，the author makes a tentative research on the information management mode under the blended learning of higher vocational colleges through investigation，research and induction.

Keywords：higher vocational colleges;blended learning;information management

近年來随着计算机互联网技术的高速发展，教学和学习模式也在发生着变化。混合式学习中主体是学生，学生在此过程中最需要的就是教育信息资源。信息管理在此过程中就是为了保证混合式学习过程中信息获取快捷性、高效性、准确性和安全性，为顺利达到学习效果提供保障。在高校序列中的高职高专，人才培养模式在于应用型人才的培养，必须保证信息资源的个性化、实用性、外分性，这样才能真正地为混合式学习正确推进提供有利的支撑。

1 混合式学习和信息管理国内外研究现状

1.1 混合式学习国内外研究现状

1996年美国出版的《培训杂志》中最早出现了“ELeaming”，文中对网络进行的职业相关培训进行了研究。2002年英国的Gerard A.Prendergast[2]在撰写的论文中对混合式学习重新进行了界定。2010年韦尔马认为，只有把教学用具、教学器材、教学视频和教学课本有机地结合起来，才有可能最好达到教学目的，混合式学习就是这样的一种学习方式。2013年拉弗朗斯等在对美国一些开展混合式学习的校园内进行调研，通过设立的一些问题和电子邮件的方式，从教育管理者的角度对加利福尼亚公立学校里的网络学习中混合式学习现状进行调查。……