廉政教育也有“别样课堂”

孙 青

【关键词】中小学;录播教室;廉政教育

【中图分类号】G421  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）36-0078-01

当前，很多中小学都配备了录播教室。录播教室中有录播系统，可用于课堂授课、现场情景录制及播出。在教育层面、党风廉政建设层面，录播教室都体现了其独特的优势。让教师走进廉政教育的录播教室这种“别样课堂”，具有重要意义。

从教育层面看，录播教室为学校开展公开教学活动、推进教育科研工作搭建了平台，更为广大教师反思课堂教学、促进专业成长提供了载体。其一，录播教室里的授课者要时刻关注“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题，时刻聚焦“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的学科课程标准要求。录播系统全程记录授课者的一言一行，起到监督和促进作用。其二，录播教室的评课者以“课堂教学是否落实立德树人根本任务”“是否有科学性错误”“是否遵循学科规律和学生成长规律”等作为评价课堂教学的指标，对授课者的教育教学表现进行评价。使用录播系统，有利于提升评价的客观性和科学性。其三，录播教室外的巡课者，能对课堂所有情况进行全方位观察。然而，录播教室内的授课者与评课者隔着单向玻璃，并不会觉察巡课者存在，因而教育教学过程不会受到干扰。

从党风廉政建设层面看，各中小學开展党风廉政教育，也要让广大教师多走进录播教室。其一，授课者在课堂上，必须时刻自我提醒“党风廉政建设有哪些要求”，时刻扪心自问“是否有敬畏之心，是否常思贪欲之害”，时刻反思“是否自重、自省、自警、自励， 是否做到了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”，努力做到政治合格、品德合格、工作合格。……