Teach-back健康教育模式在乳腺癌PICC患者中的应用

郑 宇 张 艳 李 霞

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤，对女性的身体健康和生命安全造成严重威胁。一般需要采取手术治疗联合化疗的方式。化疗药物的输注途径对化疗效果有较大的影响[1]。经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)的导管头部位于中心静脉，血流量比较大，可以减少化疗药物对外周血管的破坏和对局部组织的刺激，同时还可以减轻患者反复穿刺的痛苦，避免出现静脉炎和组织坏死[2]。在治疗过程当中，需要对乳腺癌PICC患者进行有效的护理，减少并发症的发生，缩短置管时间，提高患者治疗依从性和护理满意度[3]。本研究主要探讨Teach-back健康教育模式在乳腺癌PICC患者中的应用效果，具体分析如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料选取天津市肿瘤医院2017年2月—2019年6月收治的乳腺癌PICC患者100例为研究对象，50例进行常规健康教育模式的患者为对照组，50例进行Teach-back健康教育模式的患者为干预组。对照组患者年龄31～62岁，平均年龄(43.39±4.18)岁；文化程度：小学及以下24例，初中或高中17例，大专及以上9例。干预组患者年龄33～62岁，平均年龄(43.41±4.15)岁；文化程度：小学及以下23例，初中或高中17例，大专及以上10例。比较患者的年龄和文化程度，差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 纳入与排除标准纳入标准：患者均经过病理等检查确诊为乳腺癌；携带PICC者；知情同意并愿意参加研究者。排除标准：患有其他恶性肿瘤；语言、精神和认知等有障碍；患有凝血系统疾病。

1.3 方法对照组患者进行常规教育模式，对患者进行健康宣讲，包括乳腺癌相关知识，治疗的方式以及可能出现的并发症。干……