SQL Server课程设计教学实践的探索

张云辉，葛 亮

（沈阳理工大学车辆与交通学院，辽宁 沈阳 110179）

0 引言

课程设计是工科大学的综合性实践教学环节，对于技术应用类课程，系统的理论教学之后，为巩固知识点，提高实际操作技能，通常利用课程设计进行实际技术项目的综合实践和实训。SQL server作为目前普遍应用的关系型数据库，具有系统的基础理论性，突出的实践应用性，多学科交融综合性好，前沿新技术发展迅速等特征，我们将其设置成课程设计环节，用于培养和训练学生的应用程序设计能力。

SQL server课程设计强调的是技术能力培养，包括对学生实践动手能力、分析问题和解决问题能力、书写和表达能力、合作能力等的培养，学生们初步掌握了应用数据库开发设计方法，取得了较好的效果。我们主要从以下几方面进行了教学实践的探索。

1 选择实用性的课程设计项目，激发学习兴趣和联想

首先，为了便于学生参照理解，选取了“学生选课管理系统”作为课程设计的大案例，提供了较详尽的设计文档作为参考，使学生从设计开始就了解和使用规范化工作过程及文件。由于学生都是本校教务管理系统的用户，经常利用其进行注册、选课、评教和查询成绩等多项活动，熟悉案例的应用背景，对于这个真实的学习情境的使用有切身感受，对于如何开发和管理数据库应用系统，表现出了浓厚的兴趣，很容易焕发出学生的联想，开发出设计能力。同时，由于理论教学中也以教学管……