《地图设计与编绘》实践课程教学设计探讨

蓝秋萍，李 嘉

（1.河海大学地球科学与工程学院，江苏 南京 211100）

《地图设计与编绘》是地理信息科学专业的核心课程，为培养地图设计、生产的工程技术人才而设置，也为涉及测绘或地理空间信息科学的相关专业培训提供地图学的基础知识和技能参考[1-2]。地图设计与编绘的过程实际是地图的创作和制图过程，其核心是地图，《地图设计与编绘》是《地图学》课程的一个延续，它的教学内容紧凑、理论知识整合度高且需要较强的实践动手能力，纯理论教学往往使学生感到知识点比较复杂甚至难懂，因此，实验教学作为课程教学的一个重要和关键环节，加强通过设计实验教学实践和教学实践，不仅能加强理解和掌握基础知识，而且可以培养学生的地图阅读、地图分析和地图编制能力，实现既定的教学目标[3-4]。因此设计出合适的实践教学目标、内容和考核模式，有助于激发学生对地图阅读和制作的兴趣，从而有效提高教学效果。

1 《地图设计与编绘》理论课教学内容

地图设计是根据地图的用途和用户的要求，根据视觉感受理论和地图设计原则，对地图的技术规格、总体构成、数学基础、地图内容及表示方法、地图符号与色彩、制作工艺方案等进行全面的规划，是整个地图生产全过程的准备工作，是地图制图人员在制图业务准备阶段的所有构思过程的总称[5]。地图编绘是在地图设计文件的指导下，根据地图的用途、比例尺和制图区域特点对编图资料进行选择和处理，对地图内容各要素实施图形简化、概括、图解关系处理，采用合理的编图技术方法制作综合底图（编绘原图）的过程。……