课文复述在高中英语教学中的运用初探

李群

【摘    要】课文复述，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语言基础知识和口头表达能力的综合训练，是让学生在理解课文的基础上，打破原来的知识体系，用新的语言材料，按照一定的要求，通过“口头”或“笔头”把课文内容重新表达出来。它不同于简单地、机械地背诵原文，也不是介绍课文大意。复述不但可以帮助学生理解课文，还可以帮助学生提高语言运用的能力，是掌握、积累和运用语言材料的一种重要手段。

【关键词】课文复述  英语教学  意义

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.185

《英语课程标准》明确指出：倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，重点发展学生的英语言运用能力：用英语进行恰当交流的能力;用英语获取信息、处理信息的能力;用英语进行思维和表达的能力。

复述是构成学生英语听说能力的重要组成部分，是学生在大量的信息输入后进行语言输出的一种重要手段，课文复述的教学实践有利于学生的处理信息、英语思维及表达能力的培养。那么，复述在高中英语阅读教学中有什么意义？复述有哪些方法呢？

一、课文复述的意义

（一）课文复述有利于学生英语知识的学习

课文复述是以课文为活动的基本依据的，要求学生理解课文中的重点单词、短语、句子，并内化为自我的语言思维与表达内容，由此才能在课堂上进行有效的语言输出。……