探究式合作法在高中数学教学中的应用策略探究

蔡乃慧

摘要：随着社会的发展以及新课程标准的改革，我国的教育领域正面临着前所未有的挑战，也迎来了千载难逢的大好机会。在这样的背景下，如何提高高中数学的教学效率，已经成了数学教育工作者们亟待解决的问题。所以，高中数学教师应该深入挖掘新课程标准中对数学学科的教学要求，结合学生的实际情况，在引导学生掌握理论知识的基础上，不断提升数学能力和素养，从而促进综合素质的提升，在这其中，合作学习能力应该成为着重培养的对象，为学生日后在社会中的生存和发展打下基础。针对以上因素，探究式合作教学法体现出了巨大的优势，它对于培养学生的探究能力和合作意识具有重要的作用，但是教师不能只关注它的优势，也要不断提升自己对探究式合作法的理解，突破其在具体应用阶段的弊端，不断提升教学效率。基于此，文章将从当前探究式合作法在高中数学课的运用中存在的问题入手，探索其具体的应用对策。

关键词：探究式合作法;高中数学;应用策略

一、 引言

探究式合作法也就是在学习中互相合作、团结协作解决数学问题的一种自主学习法，这种方法能够增强学生之间的沟通与交流，从而增强团体的凝聚力，使他们在探究数学知识的过程中，逐渐提升合作学习的能力。同时，在使用合作法进行数学学习的过程中，学生能够探究出其中的重难点，相比于独自学习来说，探究式合作学习明显更加有效率。……