浅谈小学道德与法治课中心理健康教育的渗透策略

魏淑琼

摘要：小学道德与法治是一门向小学生系统地进行德育教育的课程，其教学效果的好坏直接决定着小学生能否树立正确的人生观、价值观、世界观，直接影响了小学生的健康全面发展。而所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。无论是德育还是心理健康教育，都是一个人良好成长不可或缺的重要部分，这两者之间的有利结合，可以循序渐进地改变小学生已有的缺点和观念上面的缺陷。

关键词：道德与法治课堂教学;心理健康教育;教学策略;一年级新生

在小学阶段，学生的思想也逐渐朝着多样化的方向发展，不同层次的学生之间对心理健康教育的需求是不同的，培养儿童良好的心理素质，保证少年儿童心理健康是十分必要和迫切的教育使命。小学道德与法治这门课，倾向于培养学生情感能力和价值观，注重学生综合能力培养和素质教育。这门课具有对学生心理健康和法治教育的正面积极影响。在现阶段心理健康教育课程并未系统化进入义务教育课程体系的前提下，一名道德与法治教师有责任、有义务将心理健康教育融入该学科教学。

一、 小学道德法治与心理健康教育的关系

对于小学教育来说，德育教育与心理健康教育这两者之间并不是独立存在的，它们之间有着内在的、必然的、合乎规律的联系。……