基于CIPP模型的心理咨询督导质量评估指标体系构建研究

潘柳燕

广西大学 马克思主义学院，广西 南宁 530004

随着中国心理咨询行业的发展，心理咨询从业人员对心理咨询督导重要性和必要性的认识越来越清晰，心理咨询督导意识日益增加，各高校心理咨询中心、医院心理科和社会心理咨询机构开展团体心理督导变得越来越普遍[1]。因此，如何科学评价各种心理咨询督导的质量，变得越来越重要。目前，心理咨询督导质量的评估基本上是采取问卷或量表自评的模式，如《督导问卷调查》(基本上是督导满意度调查)、《团体督导量表》(着重督导体验)、《被督导者水平问卷调查》(修订版)、《被督导者对督导的感知》、《督导调查中的评价过程》、《督导工作联盟调查》(分督导师问卷、被督导者问卷)、《督导风格调查》、《多元文化督导能力问卷》[2]等。这些问卷和量表基本上是针对心理咨询督导的某个方面或以某个视角进行的详细了解与调查，对深入了解心理咨询督导的某些方面是很有意义的，但缺乏对整个心理咨询督导全局与全程的评估。本研究拟借用CIPP模型理论，为心理咨询督导构建一个具有全面性和全程性的评估指标体系，以便对心理咨询督导的质量有一个完整和相对客观的评估，促进心理咨询督导师水平和心理咨询督导质量的提升。

一、构建心理咨询督导质量评估指标体系的依据与原则

(一)构建心理咨询督导质量评估指标体系的理论依据

CIPP模型是由美国知名学者斯塔弗尔比姆于1966年在对以往许多评估模型进行反思的基础上提出的一种评估模型。……