地方高校英语翻译类课程思政建设的推进策略

王 冠

(陕西理工大学 外国语学院， 陕西 汉中 723000)

“课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务”[1]，也是高校实施立德树人目标的根本途径。综合已有研究成果，所谓课程思政，是指“统筹高校思政课程与其他课程的思想政治教育功能，将思政课的显性思想政治教育和其他课程的隐性思想政治教育有机结合起来，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程教学体系，以学校所有学科、所有课程为育人载体，把思想政治教育贯穿于教学活动全过程的育人理念和实践活动”[2]。在地方高校的专业课程中，英语翻译类课程具备与思政理念相融合的良好基础。一方面，英语翻译类课程既是面向全校英语专业开设的专业必修课程，又与大学英语的翻译教学协同并行，具有一定的普适性、覆盖面宽，有利于课程思政的开展和推进。另一方面，英语翻译类课程中有大量育人因素可供挖掘。翻译涉及文化交流、传播和融通，要求学生谙熟双语文化，在不同文化间搭建桥梁。教师可在授课过程中通过让学生互译中英经典文学作品来感悟不同文化精髓的魅力，增强对中国文化的自信。结合新时期对复合型翻译人才的需求，将相关课程打造成集知识、能力与价值导向三位一体的特色课程。因此，在地方高校的英语翻译类课程教学中有效推进课程思政教学具有重要的现实意义和良好的基础。

随着课程思政建设的不断发展和推进，相关研究不断深入，研究成果也不断增多。……