竖笛走进小学音乐课堂的几点思考

摘要：竖笛作为一种乐器，源于欧洲，属于历史悠久的木管乐器，并且在中世纪的欧洲就开始广泛地流传开来。竖笛作为一种上手简单，又可以发出优美旋律的乐器，具有极强的表现力。因此，竖笛与其他音乐器材相同，都具有发音准确、培养人们音乐素养的作用。随着素质教育的推行，越来越多的学校重视学生的音乐天赋与音乐素养的养成。将竖笛引入小学音乐课堂，意义在于在培养学生的专业素养的同时，还能够丰富小学音乐的课堂形式，从而培养学生音乐素养，让学生感受音乐的魅力。

关键词：竖笛 小学 音乐课堂

在传统的教学模式下，小学音乐课程多以演唱组合的形式，让学生进行音乐知识的学习，从而忽略了音乐教学要求，阻碍了学生音乐素养的提高。在新课改的要求下，素质教育全面推行，小学音乐教学目标和任务都要求学生的全面发展。不仅要让学生掌握音乐的理论知识、节奏能力与音乐演唱技巧，还要让学生学会简单的乐器，引导学生进入音乐的世界，以培养学生的音乐素养，提升学生对音乐学习的热爱，从而促进学生的全面发展。

一、正确教育小学生使用竖笛

在教授学生竖笛时，要教会学生正确的使用方法。在使用竖笛时，正确分辨竖笛的朝向，左手处于上方，右手于下方適应竖笛，将左手的第二、三、四根手指放在竖笛的第一、二、三孔上，拇指放在笛子背部的笛孔上，右手的第二、三、四、五根手指放在竖笛的第四、五、六、七孔上，通过手部与手臂、手腕进行合作，完成演奏。……