做好初中物理的入门教学

刘文霞

初中物理是八年级上新增加的一门自然学科，学生对其充满好奇。其实，从幼儿园到小学，学生时刻都在接触自然界和生活中的物理现象，甚至会抱着一本《十万个为什么》看得津津有味，偶尔还会当小小解说家，帮别的小朋友或同学解释为什么。人民教育出版社出版的新版教科书将机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度作为八年级上的主要教学内容，整体的知识难易程度较低，意在培养学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，养成良好的思维习惯，打好后续学习的基础，掌握基本的操作技能。因此，作为一名负责入门教学的物理教师，必须肩负起以上重任，将每一位学生顺利领入物理学科的大门。为此，在开学之初，我做了如下思考和准备。

上好第一节的起始课

对于如何上好第一节课，很多物理老师的想法都是演示几个典型的物理实验以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，留下一个“想学习物理”的好印象。我的第一节课选择了乒乓球漏斗实验（流速与压强的知识）、二次沸腾实验（沸点与压强的知识）、木块在水中不能浮起实验（浮力的知识）这三个演示实验。学生虽然看到实验现象感到非常新奇，但仅仅三个演示实验还不能真正触动学生的内心，学生还未充分体验到学习物理的乐趣。而最好的办法就是让学生参与进来，让学生亲自动手做实验，亲自发现有趣的物理现象，在过程中体验快乐，从而接受并喜爱物理学科。……