基于信息化技术的农村小学数学翻转课堂构建

孟咸兵

【摘   要】  在农村小学数学教学中，教师要改革传统观念并认清传统教学模式的缺陷，积极应用先进的信息化技术手段，学习和推广先进教学模式。翻转课堂构建为数学教学改革创造了条件，实现了对课堂内外时间和教学关系的调整，可以为农村小学数学教育腾飞提供动力。

【关键词】  信息化技术;农村;小学;数学;翻转课堂

翻转课堂是以信息化技术为支撑的现代化教学模式，它打破了传统的教学安排，颠倒了学生的学科学习状态，同时也给枯燥乏味的课堂带来了活力。在农村教学条件日益改善、积极推广应用先进信息技术手段的背景下，基于信息化技术构建数学翻转课堂成为推动农村小学教育事业创新发展的动力。

一、课前制作教学视频，引导自主学习

新课程改革倡导培养学生自主意识，锻炼学生自主学习能力，使学生能够在自主、合作、探究性的学习活动当中进行自我表现，实现自我成长当中的飞跃。相比以往的灌输式教学模式，在农村小学数学教学中应用翻转課堂模式更能突出学生的自主学习过程，也能够给学生留出充裕的时间思考探究，从而为学生的能力发展提供必备条件。翻转课堂的一个明显特征就是将以往在课堂上完成的教学内容迁移到课前预习当中，让学生在预先学习当中积累一定的学习经验，为深层次的探索研究打下基础。所以在课前，教师需要精心制作教学视频，用5-10分钟左右的视频资料介绍文本的基础知识与重难点，帮助学生初步掌握本课的重点，给深层学习做准备。……