关于情景教学在模型活动中的应用

情景教学侧重于以人为本，立德树人的教学理念，追求让学生融入人的状况，积极参与学习，和自主和合作的有效结合使得现场教学延长其独特的教学魅力。实现模型的活动情境教学能有效地激发学生的学习兴趣和创造一个舞台，让学生表现自己的能力，让他们可以在情境字符的解释中使用。练习模型技术，掌握模型制作技能，让学生可以全方位体验，知识与技能可以一起发展，并且从中发掘出有意义的思想品德教育。

一、建立情景教学的设置

（一）创建具有深刻意义的背景，提高学生的兴趣

在模型制作教学中通过对环境背景的设置，让学生去带入自己的角色，有针对性的设置关卡与难题，激发学生的想象能力与创造能力。例如废土求生模型活动，设定一个未来地球环境被破坏的背景，让学生代入进一个求生的角色，提出模拟生存的问题，让学生制作每个求生小组的庇护所模型，在活动中，老师首先给学生观看废土电影，讲解时代背景，从而激发学生对于模型活动的兴趣，活跃模型活动课堂气氛。学生根据问题来思考怎样制作？用什么材料制作？解决什么求生难题？在思考中发挥学生的创作能力。

（二）激发学生的小组合作

在模型活动教学中，教师要发挥自己的主导作用，建立学生的主体地位，在活动中要发挥学生的主体作用，使学生在学习模型知识时，自己进行探究，让学生在自己的想象与创造中，提高实践探究能力。……