本科课堂金融案例教学的设计与评价

王强宇

(首都经济贸易大学金融学院 北京 100000)

案例教学是财经高校课堂教学的重要组成部分。世界一流商学院都开设有专门的案例教学课程，哈佛商学院甚至将案例教学作为其主要的人才培养方式。国内顶级财经院校（系）如清华大学五道口金融学院、长江商学院、上海高级金融学院、中国人民大学重阳金融研究院、中山大学岭南学院、上海财经大学金融学院、中央财经大学金融学院、厦门大学王亚南经济研究院等都将案例教学置于重要地位，近年来创造出了一批基于中国市场和中国企业背景的优秀商业和财经案例，并均设立了各具特色的案例教学课程。然而，从普通财经院校的角度出发，本科课堂案例教学在课程建设和教学方式上均与上述一流财经院校（系）有较大差距，体现在案例教学理念落后、内容陈旧、方式单一，学生参与热情和效果欠佳等方面。本文以普通财经院校案例教学改革为出发点，以本科课堂金融案例教学的内容设计与效果评价为研究对象，基于“蚂蚁金服”和“两个东方”这两个具体案例的教学实践进行分析，旨在探索符合学校差异化定位与生源实际情况的案例教学模式，为案例教学改革提供借鉴和依据[1]。

一、案例教学的含义及特征

案例教学是指在教学活动中使用特定案例引导学生对某一问题进行阅读思考、分析讨论，并最终得出结论的教育教学过程。案例是为了获得教学目的由教师编写的对某个现实事件或问题的模拟和提炼。……