新时期内科教研室在住院医师培养中的积极影响

张靖全

（甘肃中医药大学第三附属医院暨白银市第一人民医院，甘肃 白银 730900）

住院医师是一种医生职称，主要工作内容就是基本的医疗工作，包括收治病人、按照上级医生的指示开医嘱以及进行某些临床操作。因而要求住院医师具有一定的专业素养，有扎实的基础理论知识，熟悉病例书写以及相关的工作流程[1]。住院医师的培训和考评是保障医师队伍质量和水平的根本举措，因而，如何高效培养住院医师成为制约医院医疗队伍质量的关键，内科教研室在住院医师的培养中具有一定的积极影响。将甘肃中医药大学第三附属医院40 名内科住院医师作为研究对象，研究结果如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究对象为甘肃中医药大学第三附属医院40 名内科住院医师，研究开展时间为2020 年3月—2020 年12 月，将40 名内科住院医师随机选取20 名住院医师组成观察组，剩余20 名作为对照组。研究对象的基本情况为女生13 人，男生27人，对照组按照原有培养模式进行培养，实验组通过让住院医师参与到内科教研室的教学工作中进行培养。对照组，女生人数为7 人，男生人数为13人；实验组，女生人数为6 人，男生人数为14 人。相关数据进行比对，差异无统计学意义，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

根据内科教研室的基本工作要求，采用对照实验的方法来对两组进行研究分析，对照组按照本院现有住院医师的培养模式进行培养，包括对住院医师理论知识和临床操作能力的培养；观察组在现有的住院医师培养模式的基础上加入住院医师的教学工作，通过让住院医师参与到学生的教学体系中，进一步对住院医师来进行培养。……