翻过那座山

王金娣

文题亮相

山那边有美丽的风景，山那边有未知的美好……翻过那座山，你将拥有不一样的心境，收获一份独特的体验。然而，生活中你所遭遇的挫折和磨难，你无法丢弃的懒惰和懈怠、自私和冷漠，又何尝不是人生中一座座隐形的山？

请以“翻过那座山”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

这是一道命题作文，看起来难度并不大，但如果把握不好题目中的关键词，就很容易偏离主题，在中心的把控上出现偏差。因此，构思时一定要做到几下几点：

一要紧抓题眼巧构思。认真阅读导语，搞清楚“山”的定义。可以是现实中的山，也可以是人生中阻碍我们前进、成长的“挫折和磨难”“懒惰和懈怠”“自私和冷漠”等隐形的障碍……也就是说，既可以实写一次爬山的经历，也可以虚写自己遭遇挫折的经历，还可以写如何克服性格上的弱点，从而让自己变得更加完美。

二是把握关键绘重点。在确定了写作方向后，就需要细细考量习作的重点该如何呈现。细品题目可以看出，无论选择实写还是虚写，习作最终的走向都必须是翻过了那座“山”，那么，你究竟是如何翻过那座山的呢？这个过程是否顺利？翻过那座“山”后，你又有怎样的收获呢？

经过分析，基本可以将“翻山的过程”和“翻山的收获”作为写作重点，尤其是对翻山的过程应作细细描绘。千万不可用大量篇幅赘述翻山之前的种种，那样只能写出一篇头重脚轻的习作，此举必须杜绝。

三是注重语言显文采。一篇优秀的习作除了应立意准确、重点突出外，还必须有精彩的语言。再好的立意和构思，如果没有好的语言，就如同只有骨骼而没有血肉的人，习作必将苍白且没有感染力。

写作时，同学们必须重视描写手法的综合运用，考虑表达上的创新，只有这样，才能使习作熠熠生辉。

【作文一】

翻過那座山

◎王 紫

它是一朵花，很普通，但又让我觉着有一股力量在它那淡白色的花瓣里涌动。

我只见过它三次，但它每一次都给我留下了深深的震撼——尽管我还不知道它的名字。

初次见面，是在外婆还没有搬家时，老院一角的一个小花坛中。它孤零零地在那一小块干裂的土地上生长着，孤独又渺小，但它仍不顾一切地长着，并将嫩绿色的茎努力向上伸着，企图打破那片四角天空，直到它的花瓣成为土地的养料。

此后，每当路过花丛，我都会下意识地去寻找它的身影，只是春去秋来，接下来的几年中，我再没有寻到过那些可爱的白色身影。

第二次见面是一次外出旅游，在不算高的小山丘上，它傲然挺立着。一阵寒风吹过，它轻轻摆动自己的身子，片刻后又恢复原样。我暗自为这场重逢欢喜着，弯下腰，像孩提那般端详起它来。

它的花瓣分三层，每层都是淡淡的白色，一片片花瓣不是单薄的，而是立在花蕊上，像一个小三角。花瓣上仿佛有被昨夜寒霜浸透过的温润感。它并不茂盛，只是东一朵西一朵地长着，从远处望去，整个小丘都是洁白的。看天色已晚，我急急忙忙摘下一朵揣进怀中便下了山，回家后将它插进花瓶中，没过几天，它就蔫儿了。

最后一次见面是在两天前傍晚路过滨河公园时，夕阳染红了整片天，一旁的月亮虽已升起，但在夕阳的映照下并不显眼。斑斓的晚霞斜织在天空中，落日下归鸟掠过火红的云彩，偶然的一瞥，我看见了它，一片白色的花迎风绽放，为夏末谱写着一首摇滚曲。

春已过，但它们的风采仍如初春般毫无凋谢之意，用高昂的歌声将自己的灵魂带到夏天的蝉鸣，带到秋天的落叶，带到冬天的凛冽，翻越生命的大山，在来年的春天，吐露新芽。到那时，漫山遍野都会是它的身影。

此时，它已不再是一朵花，而是一种开在淡白色梦里的信仰。

（河南沁阳市第二中学）

【作文二】

翻过那座山

◎燕恒熙

晚上放学后，我穿过川流不息的马路，独自走在一条偏僻的小路上。

这条路异常安静，静得只有鸣蝉的叫声以及我走路时鞋子与土地摩擦的声音。我小心地从口袋里翻出一张沉甸甸的卷子，看着鲜红的对号和叉号，不禁有些失落。

我扪心自问：为什么会考成这样？我感觉自己平时上课状态很好啊，写作业也很认真。可我的考试成绩虽然很好，却总是与优秀沾不了一点边儿，到底是我学习不够努力，还是考试时发挥失常……

我瞪着双眼，仔细地审视着试卷上的错题，生怕漏掉一个。我手里紧攥着的试卷被汗水浸得越来越湿，心里也越来越郁闷，感觉慢慢长出了一颗沉重的石头，很是难堪。此时，我感觉路过的人都在嘲笑我，连吹过的风中都带有一丝凛冽。

不知怎的，树上的蝉奏起了欢乐颂，我渐渐扔掉沉重的心情，平静下来，陶醉在蝉声中。风跃过我的肩头，我心中的石块在不知不觉中被吹倒了，心里顿时松快了许多。

月光轻盈地附在树上，每一片叶子都闪着淡淡的光亮，洒在我身上，洗去我心中的杂念。沐浴着溶溶的月光，我自由地穿行在小路上。

回到家，我认真地改着试卷上的错题，卷子上又出现了一大片一大片鲜红的字迹……改完后，我合上卷子，关上灯，在一片寂静中睡去。

此时，我的心情已经从郁闷中完全解放出来了，变得格外舒畅。

（河南沁阳市实验中学）

对比点评

两篇习作都虚写了“山”，描写都很细腻，主题也很鲜明，不同之处在于——

第一篇习作选择普通但生命力极强的“白花”作为写作对象，通过细腻描绘三次遇见、三次欣喜、三次震撼的情景，巧妙地彰显了白花不畏艰难、努力绽放的执着，从而突出“有信仰才能成就自己”的主旨。习作构思巧妙，读来感染力极强。

第二篇习作虽然也是虚写，但小作者选择了一次考试失利作为写作素材，重点描写了自己从无比郁闷到抛却失落、振作起来的过程。

习作篇幅不长，却如行云流水，让美好的夜景在无声无息中“医治”了自己的郁闷，从而找到消除郁闷的方法——勇敢面对现实。

写作训练

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面。黑板上，老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”

童年，一段美丽的岁月;童年，一首成长的歌谣。美丽的岁月里，有多少美丽的故事;成长的歌曲中，吟唱着多少美丽的情怀。

阅读上面的文字，请以“童年故事”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：本次写作训练是对自身生活的关注，应该有许多美好的回忆和感触，即使是伤感的，也能让人感到欣慰。我们所写的不应只是一个静止的回忆，而应是一次动态的思考，是对我们精神家园和灵魂栖息地的一次访问，是一次甜蜜的回忆，更是一场心灵的慰藉。