小学低年级学生居家阅读能力的培养策略

朱银梅

小学低年级是初级教育的关键阶段，对于低年级学生来说，语文课程中阅读理解的学习，能够提高他们的文字理解能力、分析总结能力、思维逻辑能力等，阅读能力的提升也可以为他们学习其他课程提供便利。随着网络信息技术的发展，语文课堂教学的需求与居家自主学习、网课教学相结合，教师应遵循现代教育理念，充分运用网络教育资源，通过多元化的教学模式提高学生的阅读能力与知识水平，促进低年级学生综合能力的发展。

阅读理解能力是语文学习中的重要能力之一，通过有意识地培养低年级学生的阅读理解能力，可以有效增强他们的文字感受能力、分析能力、独立思考的能力等。在语文居家教学期间，教师可以利用丰富的教学资源、信息化的网络课程结合课堂教育，提升小学生的语文知识水平与阅读理解能力，鼓励学生自主学习、独立思考、分析归纳，养成良好的学习习惯，掌握正确的阅读技巧。

一、培养阅读能力的教学意义

著名哲学家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”在现有的小学语文教学中，教师与家长往往比较重视学生的应试成绩，而忽视了对学生各方面综合能力的培养。阅读能力是孩子们学习能力的一部分，如果小学生能够在教师的引导下掌握科学的阅读方法，不仅可以加强阅读理解的水平，提高语文成绩，还可以为其他课程的学习打下牢固的基础，对于小学生以后的学习、成长都具有积极作用。……