《萤火虫姐弟历险记》：一个生态诗学标本

马亚琼

现实题材童话剧《萤火虫姐弟历险记》（编剧：冯俐，导演：毛尔南）是一部典型的“生态戏剧”。剧作立足于重大现实生态问题，从儿童思维出发打通了生态学和戏剧学，运用“互文性”复调结构讲述了人类的孩子和萤火虫姐弟之间的爱与救赎，构建了一种“诗意栖居”的生态理想。毛尔南导演为首的二度创作，还原并遵循了剧作中的生态原则和地球中心伦理，以表现主义美学为主要艺术手段，诗意地放大并强化微生态空间的舞台表达，为儿童观众的深度生态审美营造出了“有意味的形式”。整部戏秉承并超越了传统环保题材儿童戏剧，追求一种从“生态真理→生态伦理→生态审美→生态哲学”的诗学内涵。

一部为儿童创作的“生态戏剧”

如何在舞台上直面影响全球的生态问题，是一个世界性的热点和难题。因不满于戏剧对该问题长期的回避与沉默，生态戏剧（ecotheatre/ecodrama）于20世纪90年代在美国兴起，并迅速影响了欧洲、澳洲诸国，成为了一种新的戏剧理念和创作思潮。

最早提出这一术语的是美国街头剧领导人玛丽亚特·李。她说，“生态，源于希腊词汇，意思是‘家园。戏剧，当然也来自于希腊，意思是‘一个观看的地方。‘观看与‘看截然不同，是一种富有想象地穿透事物表面的本领，一种将看不见的东西变得清晰明了的才能……生态戏剧，在这个意义上是一个审视我们自身和我们的家园的地方。它是一面镜子，一扇窗，有时是一道门。”1

《萤火虫姐弟历险记》正是在舞台上为孩子们打开了这么一道生态之门。