不要让情绪掩盖善意

姜小艳

晚自习结束了，学生陆陆续续从教室往宿舍走去。我作为值日教师，站在宿舍门口等候学生。这时，两名学生朝宿舍方向一边追赶一边打闹，完全不管身边的同学。

“这大晚上的追闹好危险，万一摔倒了怎么办？”我赶紧冲到他们面前，边阻止边打手语：“不要跑了，这么晚了跑什么？不安全！”正在追闹的男孩子停了下来，原来是刚转学来的小阳。他嬉皮笑脸地做出了很不服气的表情，还向我吐舌头。

面对他的这种态度，我一下子愣住了：“他怎么这样！”我敏感地觉得自己的威严受到了冒犯，便立马跨步上前打着手语问：“怎么回事？你这样的态度对不对？这边灯光暗，追追打打万一摔倒就麻烦了，你知道吗？”我紧紧地盯着小阳，希望他能从我的眼神中读出我的善意，并意识到自己的不对。可是就在这时，小阳开始双手互相捶击，眼里流着不知是愤怒还是委屈的泪水。

这一变化完全在我的意料之外，我一时不知如何与他对话了。我试着稳定他的情绪：“你脾气那么大吗？还没有意识到自己的错误，这样对待老师？”手语刚做完，小阳便直接用力推我，将我推向了墙角。

学生看到這一幕，纷纷过来阻止小阳，可是他愈发激动，仿佛要和我决斗一般。我的心里不免发怵。学生用暴力表达对老师的不满，我还是第一次遇到。就这样，在愤怒情绪的推动下，他和我僵持了半个小时。

回到值班宿舍，我再也控制不住自己的泪水：为什么我善意劝阻，他却发这么大的脾气？……