以竞赛为引擎，提高专业技能水平

谌爱珍

摘 要：“普通教育有高考，职业教育有竞赛”，通过技能竞赛，一方面展现学校的教学质量、教学效果、办学能力，另一方面也是学生展现自我、实现人生价值的机会。在实训课教学中，要以技能竞赛为抓手，结合技能竞赛技术要求调整教学计划与实训方式，达到以赛促教、以赛促学的目的。

关键词：以赛促教    以赛促学    技能水平    竞赛方案

技能是立身之本，技能成才是学习的目标，也是职业教育的使命。越来越多的岗位需要熟练的技术操作工人，这就对职业学校的教育提出了更高的要求。

河南省于2019年启动实施“河南省高水平中等职业学校和专业建设工程”（简称中职双高工程），这是机遇也是挑战。在实训课教学中，依据竞赛技术文件及企业岗位技术要求有针对性地开展理论与技能一体化训练，为学生的就业奠定坚实基础。

提高学生的技能水平，也就是提高实训课教学的质量与水平，让学生在实训教学中切实提升专业实践及解决实际问题的能力。我们在教学中除了加强校企合作、顶岗实习、采用“学生为主，能力本位，工学结合”的一体化教学方法之外，还要重点提高技能竞赛水平。每年人社部都会举办各类技能竞赛，一方面是促进学校教学质量的提高，另一方面也是帮助用工单位更好地甄别人才，促进学生能够专业对口就业，学以致用。如何在教学中提升技能教学水平是每个职业学校需要解决的问题。

一、建立技能竞赛选手梯队，提高学生的学习兴趣