跨专业翻译人才培养模式构建

徐敏 高远

【摘 要】 全球化背景下，社会经济高速发展，仅具备单一语言知识的翻译人才已不能满足社会的需求，社会对于“专业+翻译”的复合型翻译人才求之若渴。因此，在非英语专业中培养跨专业的翻译人才，将成为推动学生个人发展和满足社会多元人才需求行之有效的手段。“依托项目教学法”以项目为载体，重新定位师生角色，注重学生在市场环境下的实操过程，将其应用到非英语专业学生的翻译教学中，能够实现语言知识、翻译技巧和专业理论的综合运用，是培养跨专业复合型翻译人才的有效途径。

【关键词】 复合型翻译人才;非英语专业;依托项目教学法;翻译教学

【中图分类号】 H319.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）03-0044-03

一、引言

目前，大多数应用型本科高校都在大一和大二阶段为非英语专业的学生开设大学英语作为通识必修课，尽管学生在大学英语的课程上掌握了基本的英语综合知识，但是仍以读和写能力的培养为主，翻译能力的培养长期处于边缘化状态。没有经过专门训练，大多数非英语专业学生“虽然在大学英语四、六级考试中取得了较高的分数，但仍然不具备翻译意识，也欠缺实际翻译能力，无法达到用人单位所要求的跨文化交际能力水平”（过宇，2020：13）。因此，跨专业学生若在牢固掌握本专业基础知识的情况下，具备良好的翻译能力，将成为其未来的就业优势。对于非英语专业的学生实行跨专业复合型翻译人才培养，也随之成为目前翻译教学研究炙手可热的领域之一。……