别让传统名篇成为学生讨厌的“剩菜残羹”

马晓丽

中国有近五千年的文明史，而真正使用白话文写文章还不到一百年，很多中国文化的精髓都是用文言文写成的，文言文是我们祖先给我们留下的文化遗产和宝贵的精神财富，所以要想成为一个有文化的中国人，应该掌握文言文知识。记得暑假研修毕淑娟老师在谈文言文教学时，引张伟忠老师曾说过一段话：要使学生成为一个有文化的人，就得多学习文言文;现代文多学一篇，少学一篇，影响不是那么明显。你学这一篇和不学这一篇，那差别就大了，《岳阳楼记》和《醉翁亭记》你不学，你能是一个中国人吗？还能是一个文化意义上的中国人吗？可见文言文教学的重要性。

文言文是我们祖先给我们留下的文化遗产和宝贵的精神财富，如何学习和继承这份宝贵遗产和财富，是我们语文老师义不容辞的责任和使命。

我记得前段时间，看一个故事。一位中国学生去美国留学，学习的是美国文學。没想到美国的一位教授对中国的文学特别感兴趣，他问中国的这位留学生：“听说你们国家有一本书，叫《周易》，这本书很神奇，读懂了它就可以懂得乾坤大道，就可以预知未来。你读过没有？”这个学生说：“Imsor-ry！没读过。”教授又问：“你们国家还有一本书，是最早的诗歌总集，据说读完了它，人就变‘得温柔敦厚，这本书你读过没有？”这个学生说：“Imsorry！没读全。”“你们国家的武圣人关云长深明大义，那是因为他熟读《春秋》，这本书你读过没有？”这个学生继续说：“Imsorry！”这时候教授就说：“那我建议你还是回国去吧，文学的源头在你们那儿，‘四书五经，最经典的东西你都没读完，跑到这里研究别国的文学，那是舍本逐末。……