新课标下对初中数学情境创设的思考研究

王燕

摘 要：初中数学教师创设情境，有利于更好地激发学生学习兴趣，这种教学方法可以让课堂上的学生将注意力都集中于教师所讲解的数学内容上。随着新课程的改革，初中数学教师越来越重视充分利用課堂时间提高教学效率，也是教师之间经常探讨的话题。情境创设能够发挥集中学生注意力的重要作用，并且应用在初中数学教学活动中，也具有很强的实用性。在新课程改革的大背景下，对如何创设初中数学情境进行研究讨论。

关键词：新课标;初中数学;情境创设;思考研究

教师只有掌握了正确的方法，才能够顺利创设教学情境，而且要有针对性地结合教学内容进行创设，有利于学生通过情境教学理解基础知识内容，也可以掌握学习方法。学生在学习时更加积极主动，进而在掌握知识时，能够有自己对数学知识的感受，因此，营造一个轻松、愉快的学习氛围是创设情境的重要前提条件。教师还需要对学生之间不同的个性需求进行考虑，然后将学生所关注的事情融入情境中，有利于学生大胆地表达自己的见解，且有针对性地讨论问题，促进知识的有效获得。

一、创设故事引入情境

传统的初中数学课堂教学氛围过于枯燥乏味，但是随着新课标的不断更新，教师越来越重视通过创设故事情境来引导学生进行学习，将大家都熟悉的经典故事引入数学知识中，通过向学生讲解故事，让他们在无形中学到初中数学知识。……