我的班主任成长之路

于飞

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却最多、最细。大至教育教学工作，小至个人卫生、学生纠纷之类的“小事，”哪样也少不了班主任。班主任是学生健康成长的引路人，是协调各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁，在学生的心目中占有重要的地位。班主任在学校里的作用举足轻重。而不运用智慧的班主任工作不仅费心劳神，而且效率低下。我也一直在探索实践一种轻松愉快的管理模式，让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来，让自己乐在其中。我就自己的班主任工作谈几点自己的认识。

一、树立班主任的“灵魂”作用

班主任是一个班的灵魂与主导。每接一个班首要任务就是树立威信，使整个班集体形成以班主任为核心的向心力。班主任应学会变生硬命令为平和说理。平时要注意不断充实自己，通过各种渠道获得各方面的最新信息。学生“信其道”，从心里认可、崇拜我们的学科教学能力，更容易“亲其师”，那么能力威信何愁不能树立？

1.言出必行，讲究诚信

在学生面前说话要三思，切忌高高在上，目中无人。要把学生摆在平等的位置，说得到就必须做得到，让学生对我们产生安全感和信赖感。

2.坚持一个标准，公平公正对待每一个学生

在班级管理中，班主任应坚持“一个标准”。在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对学生应使用一个标准，公平地对待每一个学生。要一碗水端平，尽量不要让我们的情绪和喜好影响到对学生的公正。……