基于“互联网+”下的家校联系平台建设探索

蔡俊娟

摘 要：加强学校与家庭之间的沟通，促进学生管理工作开展，提高教书育人成效。从新时代教书育人工作实际出发，遵循“三全育人”工作要求，探索在互联网+下构建家校沟通联系平台的方法。

关键词：家校联系;互联网+;工作方法

一、“互联网+”下教书育人工作呈现新特点

当下，抖音、微信、QQ、快手、瞩目、腾讯、钉钉、云拓课等在教育工作中得到了广泛应用，促使我们的教书育人工作方式发生了根本上的变化。总结起来有以下几个新特点。

（一）“互联网+”下教书育人信息化

现代电子科技的发展与运用，使原有的板书教学被多媒体教学所代替，原有的纸质教材演变为有声像的电子教材，原有的固定场所教学衍生出虚拟教室网上教学，原有的面对面教学衍生出网络直播。学生不再是死记硬背新知识，而是转变为探索快速寻找解决问题的途径与方法。“互联网+”促使教育信息化，推进教学模式、教学方法、学习习惯、学习行为不断改革变化，原有的教书育人工作发生了深刻变化。

（二）“互联网+”下学生工作智能化

以往的校园管理和学生管理工作多数由值日干部、轮值教师、值班学生干部、学生班主任、保安人员等负责管理，由班主任负责具体的跟踪并落实到每一名学生，采取的是学生之间“人盯人”、老师与学生之间“人管人”的管理模式和手段，每学期通过定期召开家长会、定期或不定期家访等与学生家长沟通联系。现代的校园管理和学生管理工作，借力于新科技手段，通过监控摄像、人脸识别、刷卡进出校门等管理学生在校情况，通过班级微信群或QQ群、家长微信群或QQ群、班级或者年级腾讯会议等加强与学生、家长的沟通联系。……