项目教学法在机电一体化教学中的实践应用

高 新

青岛市技师学院 山东 青岛266000

引言

教师在应用项目教学法时,应注意分析学生的实际情况。由于不同学生的实践能力不同,对机电一体化理论知识的理解程度也有差异,导致很多学生在参与小组化的项目实践活动时,无法切实参与其中,项目体验感不强,甚至无法从项目实践中获得有效信息,这会进一步影响学生的学习自信心。项目教学法以具体的项目为实践教学目标,可将理论知识与实践动手能力的培养过程结合起来,锻炼学生的综合能力。此间,教师一定要注重发挥教学引导性,提高学生参与实践活动的主动性,强化学生的学习自信心,切实提高项目教学法的教学质量。

一、项目教学法在机电一体化教学中应用的重要意义分析

(一)可为学生应用理论知识提供有效方向。机电一体化学科的综合性比较强,学生在学习此类理论时,接触到的专业可知识也比较多,对于缺乏有效项目建设经验的学生而言理解起来比较困难,单纯地记忆理论知识并不能提高学生的实践应用能力水平,分数也只能代表学生近期听课质量比较好。为此,通过应用项目教学法,教师可将具体的项目与学生近期学习的内容结合起来,学生也会在教学的引导下自行解决实践应用中的各类问题,这种发现问题、解决问题以及分析总结的过程可有利于培养学生的创造创新精神。

(二)可为教师教学提供更为有效的教学资源。教师的教学过程不能是单纯地理论讲解过程,尤其是此类工程类学科,更应注重实践与理论的结合。……