探究医学类职业院校军事理论课课程思政

张津宁 杨敬研通讯作者

吉林医药学院 吉林 吉林132013

习近平总书记主持召开思政课教师座谈会上强调,“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。而军事理论课同思政课一样,具有强大的教育功能,以“立德树人”为根本任务,为党育人,为国育才。而作为医学职业类院校同样需要上好思政课,上好军事理论课。

一、课程思政概念

“课程思政”基础主要还是在于“课程”。没有好的课程建设,“课程思政”功能就成为无源之水、无本之木。“课程思政”的核心是“思政”,没有好的“思政”教育功能,课程教学就会失去“灵魂”,迷失“方向”,从而导致课程教学中知识传授、能力培养与价值引领之间的割裂甚至冲突。

二、军事理论课的价值

(1)让学生保持忧患的意识,明白和平来之不易。革命先辈抛头颅、撒热血为我们换来了如今的太平盛世,但是我们不能仅仅看到眼前的和平现象。俗话说,人无远虑,必有近忧。我们和周边的一些国家还存在着一定的争端,周边稳定还需要国防官兵们日夜守卫,国际社会的形势依然复杂严峻,大国利益错综复杂,因此,我们要时刻保持清醒的头脑,尤其是我们青年一代,肩负着祖国复兴、发展的重任,要成为有责任、有担当的社会主义建设者。

(2)进一步激发学生爱国主义热情。青年一代是社会主义事业的建设者和接班人,同时也是国防建设重要的力量。因此,要加大其军事课程的教学,通过军事课程的教学让学生明白国家的国防建设的基本情况,国防的历史等,明白安定来之不易,国家的强大来之不易,要进一步激发学生们的爱国主义热情,增强学生们的爱国、强国之心。……