从有效观察到人物的写照传神

郁笑芙

摘 要：在绘画创作之前，创作者都必须对创作对象进行观察和理解。观察是绘画创作的前提，是呈现好作品的基础。在学生进行写生或创作之前，教师引导学生按照一定的次序有目的、有计划地对描绘对象进行观察，分析对象的造型、色彩、肌理和空间关系等，理解对象特有的样式、风格以及内在含义，从而让学生逐步掌握有效的观察方法，提高他们的观察力，并将观察和感受融入美术创作中，为美术的绘画创作奠定坚实的基础。

关键词：有效观察;概括看;深入看;联想看

作为小学美术教师，我在批阅小学中高年级学生的课堂绘画作品时发现，有一部分学生的绘画作品精彩纷呈，细致入微的描绘，时刻吸引着老师，让老师赞叹一番;而另一部分学生的绘画作品，只有简单、粗糙的形象轮廓，创作内容空洞乏味，缺乏细节刻画，时不时让老师皱起眉头。绘画作品的差异显而易见！原因何在？绘画创作是从观察开始的，原始社会的洞窟壁画，野马、野牛、野鹿等，形象生动，简约合宜，富有动感，是源于原始人的观察。再走进世界名畫，名画中包罗了千百年来人类捕捉到的精彩瞬间。画家们经过观察和思考后，画下了他们“眼”中的东西。当代画家许江说过：“只有去看才能画得出来，只有去画才能知道看到了什么。于是如何看常常指引如何去画，怎么画又常常开启怎么去看。”所以，用眼睛来观察和捕捉在小学绘画创作中非常重要。

在教学实践中，笔者发现，由于学生对描绘对象随意地观察，漫无目的地东看看西瞧瞧，导致学生绘画创作时，难以下笔、不会画，最终草草画完。……